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Mostrando entradas de octubre, 2024

MAPA MENTAL: LOS ODS Y LA AGENDA 2030 DEL MINISTERIO DE POLÍTICA TERRITORIAL Y MEMORIA DEMOCRÁTICA

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      Estrategia Nacional frente al Reto Demográfico

APRENDIENDO LOS ODS: AGENDA 2030 Y OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS

Este es mi blog del aprendiz. Lo he titulado así porque como todo en la vida, se comienza aprendiendo. Desde que nacemos, estamos aprendiendo, primero lo que por instinto hacemos de una determinada forma, después lo que nos enseñan nuestros padres, mas tarde lo que nos enseñan la familia, los amigos y conforme nuestro entorno se hace mas amplio, aprendemos de los demás todos los días.  El caso es que, a medida que nos hacemos mayores, nuestro pensamiento se vuelve más rígido, y eso muchas veces es un problema en determinadas áreas de la vida. Por eso también, hay que aprender a desaprender actitudes, ideas determinadas que damos por ciertas, y sobre todo pensamientos que hay que actualizar conforme a los nuevos planteamientos que se nos exige como personas que vivimos en una sociedad democrática avanzada.  Como tal sociedad democrática avanzada, tenemos también unos retos cuyos objetivos están claros para hacer de éste mundo un lugar mejor, por nuestro bien y por el de toda la...

FINAL DE ETAPA

 Esta es mi última entrada para el curso de #aprendeigualdad del Inap. En estas cuatro semanas he aprendido, en primer lugar que para aprender, hay que desaprender cosas que se dan por ciertas, en segundo lugar que es la igualdad, en tercer lugar el largo camino que hemos andado para llegar donde estamos en materia de feminismo e igualdad, en cuarto lugar el desarrollo fundamental de las políticas públicas en materia de feminismo, igualdad y contra la violencia de género, en quinto lugar las estrategias y herramientas para la igualdad de mujeres y hombres, y en sexto lugar la ciudadanía activa en materia de igualdad o como desde nuestra convivencia con los demás podemos fomentar la igualdad con pequeños gestos, actitudes, y comportamientos. Ahora bien, como conclusión final, ¿qué podemos hacer como empleados públicos para impulsar la igualdad entre mujeres y hombres, hombres y mujeres? En mi humilde parecer y tras cuatro semanas de formación, estos serían las principales actuacion...

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA IGUALDAD: LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL

Siguiendo con la igualdad entre hombres y mujeres, mujeres y hombres (poco importa donde se coloquen los sustantivos, si la igualdad es real), y la política que se ha llevado a cabo siendo exitosa en mejorar la vida sobre todo de las mujeres, a las que en un principio iba dirigida la Política Pública a la que me voy a referir hoy: la Política Pública de Conciliación de la vida personal, familiar, y laboral. Su ámbito de aplicación es enorme,  aplicándose a trabajadores por cuenta ajena, y en algunos casos a trabajadores por cuenta propia (los autónomos) tanto del sector público como del privado, a través de sus normas jurídicas de aplicación obligatoria. Abarca tanto a la familia en sentido estricto, como a la familia extensa, en determinadas situaciones. Es una política intersectorial e interseccional, que  aunque no lo pudiera parecer en un principio, está dirigida a modular el papel de cuidadora de la mujer de tal manera que también sea el hombre el que asuma la parte que l...

LA GENERACIÓN DEL 27 OLVIDADA: "LAS SINSOMBRERO"

       Resulta que la historia no es como nos la han contado y la historia de la Generación del 27 no estaba completa, que estaba mutilada.  Que sus miembros solo eran masculinos, independientemente de su orientación sexual, que es otro tema....  Que muchos de esos miembros se inspiraron en las mujeres que el tiempo y la historia había olvidado.  Que algunos miembros masculinos apoyaron sin fisuras a esas mujeres hasta donde pudieron por el devenir de los acontecimientos de la época. Hablo de mujeres intelectuales, de la década de los años 20 y 30 del siglo pasado, que defendían una educación para ellas igual que la de los hombres, que fueron ninguneadas por la sociedad conservadora imperante de su época, pero que ansiaban la libertad individual,  política y social, de reconocimiento de sus logros académicos o artísticos. Mujeres que fueron apoyadas por miembros de su generación como Federico García Lorca o Salvador Dalí i Domènech, quienes apoyar...